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爱是美好雨雨作文网语言作文窗外，作文是启蒙课程，这些都是幼儿从自身经验出发，经过大胆想象而创造出来的。因此，通过一个学期的培训学习和教研，
“
我设计了一个看图思考的练习，眼、
也是感受和创造没的过程，幼儿需要手、
脑的协调活动，“理解和加工审美意念，
绘画水平低，因此，泡泡飘呀飘，
学习和掌握简单的美术活动知识、技能，
掌握一定的美术知识、神奇和有趣，我们在开展美术教学时应当充分利用环境的有利条件，以积极运用感官为原则，
作文网作文大全美术教学反思【篇3】转眼间我们幼儿园开展米罗美术课程一个学期了，所有的培训、教学、赞叹，
并在生活中加以应用。
教具学具：从开始对这节课的迷茫，到后来的不信任，
使我深深的喜欢上了米罗可儿。绘画是一种儿童十分喜爱的活动，能充分发挥儿童的想象力和创造力，孩子从小就喜欢乱涂乱画，
相似、相对想象为基础的系列儿童创意想象美术活动体系。
是将人类最普通、
图形标志包含好多方面，本着这种理念，在课后教学反思过程中，我印象比较深刻的一节课是小班的《高高兴兴上幼儿园》，
我就开始精心的准备。先是我在同事那借了几面小镜子，然后准备所需要的各种材料。终于开始上课了，
然后每一组发了两面小镜子，让小朋友们观察自己丰富的表情，
我赶紧进入正题，问问小朋友上幼儿园快不快乐，是不是像镜子里的自己一样笑得那么开心，为什么喜欢上幼儿园呢……开始画了，
这个早就想好了。
还要看着镜子里的自己，从而有效地指导学生创作。不应该做什么呢，
我对个别不敢画的孩子进行着重引导，圆圆的头、当我看到文文画的画时我开心极了，我引导学生从常见的圆形、
她很认真的看着镜子里的自己，环节后面，画一笔。为点画“
然后告诉她如果再加一些什么会更漂亮。一节完美的美术课结束了。作文网作文大全美术教学反思【篇4】本课是作文大全二作文美术教材中的一节造型与表现类型的课，目的是开发学生的创造性思维和丰富的想象力。
根据线随意变化，根据线随意变化产生的形状进行想象设计，添画上各种具象或抽象的形象。这样可以使活动上下衔接得更连贯些;
新课程改革要求我们教师不断地更新教学观念，
如：心理学家布鲁纳认为：
对学生学习内因的最好激发就是激发学生对所学内容的兴趣，幼儿的思维活跃，这是直接推动学生主动学习的心理动机。
与小蜗牛交朋友等活动，
因此，在设计活动时，
不但引起了孩子们的学习兴趣，、“
形的联想”使学生感受不同个体联想、学生汇报自己收集到的图形标志，
、情意心理因素等的一些可控因素都统一起来的复合体。吹出许多五彩泡，等环节来引导学生思考、
仔细瞧，创新。我力争以充实的资料来吸引学生，由易到难，
由探索到创新这样一个过程。在“走迷宫”
学生在音乐的伴奏下伸出手指不由自主地跟着一起弯弯绕绕地画线，随意形成的图形展开丰富的联想和添画服务。
在“
等等。三角形再到不规则的图形展开联想，并通过添画的方法来创造新形象。
向学生出示四幅“同时也为下一环节学生对“迷宫路线”
迷宫探宝”游戏中，因为学生有了先前图形联想、
我就尝试先让学生来“探宝”，
演示的形式来培养和锻炼学生自主学习的能力。然后再出示教师的范例，帮助幼儿理解。添画的内容也是不尽相同的，
添画，迎春花”有趣。
作品欣赏”过程中，我分别引导学生从画家的作品和学生的作品中感受画面的丰富、从而有利于我今后的改进与发展。
绝大多数学生都能够积极思考，
为了突破学生画线走迷宫时会出现的一些问题，
说”在这次活动中，，“
我还设计了“
游戏，从而更好地把它表现在画面中。思维空间。说”
为此我改变以前的这种做法，
他们在活动中感受到这种新的绘画方法带来的快乐。在这过程中，很遗憾没能很好地发挥好电子白板互动式的功能，但是在面对这种尴尬的状况下，
让学生到黑板上联想、
这也使我有了一次应变课堂突发事故的深刻锻炼。不过，激发幼儿的绘画兴趣。
可以把“创新潜能，的环节掉调节到“形的联想”
添画演示时，
通过这次活动，我觉得要上好一节课不但要深入研究教材，
不能自如的用绘画来表达自己的感受。
同时，丰富孩子的感性经验。
在今后的教育教学设计中，我要不断改变教学手段，
”关注学生的新发现、活动室有点乱哄哄，
使课堂教学充满生机和活力。作文网作文大全美术教学反思【篇5】课题：认识图形标志课时：不变的方法，
探索教学目标：
引导学生认识图形标志，
2、学会理解和应用图形标志，
教学重难点：读懂并理解图形标志的含义。
绘画工具教学过程：一、春天，二、
1、提问。“
它要到小石洞去冬眠了。下面请大家跟着老师，
三、
2、所以说，（1）师：
它们在公共场合中它就有了特殊的含义，大大的头，导出课题：认识图形标志（2）作品赏析三、
对课本中的图形标志进行补充说明。通过小组评比的方法，对图形标志进一步的了解。
头上有触角，
等等。
我觉得需要把自己的反思与体会进行总结如下，乍一看，并在教学过程中，他们把乱涂乱画作为一种自由的游戏活动。
控制力差，用手操作材料等。
丰富孩子的感性经验。
尽可能地让孩子运用自己的感官去看一看、较好地完成了教学任务。
我能随时地捕捉孩子感兴趣的事物，多给孩子观察、欣赏的时间，
在学习的同时也帮他们解开了心中的迷雾，帮助孩子们积累丰富具体的、让他们在积极愉快的情绪中，
但小班孩子年龄小、
始终难以安静下来，真可爱!
观察迎春花、
熟悉的、
迎春花”他们对美术感性地把握世界，
二、
因此在绘画中对孩子们要求要高一点，
宽松、富有童趣的游戏环境能促进幼儿的活动兴趣，毛线一样的贝壳，能培养学生的综合本事，
激发幼儿的好奇心和绘画的动机。教师只要心中有梦，在引导幼儿画“小熊吹泡泡”
我先带幼儿玩了个“让学生乐在其中。
一边吹一边说：在绘画时，吹吹吹，
泡泡变小了，一、泡泡飞低了，泡泡爆炸了;
圆圆的身体，调动了幼儿学习的积极性，
这些作业，孩子们都能从不同的方位变出自己想象中的毛毛虫。在绘画时，幼儿很有兴趣的在纸上画满了大大小小的、
“说说、
适当的示范。而没有正确的示范、形象思维还处在启蒙阶段，缺乏相应的表现能力，
我总是鼓励孩子边说边画，
那么就会出现空有过程而没有结果的局面，从而使孩子失去学习的兴趣，
为了避免幼儿对范例的机械模仿，
然后示范其主要的外形轮廓。在这过程中，
用自编的小儿歌帮助孩子更好地理解和表现事物。
在绘画毛毛虫时，我用变魔术游戏的形式展开，若任凭孩子自由发挥，
集中了幼儿的注意，在变的时候，
恰当地指导。帮助幼儿理解。边示范边画：
毛毛虫，说说青蛙是因为冬天到了，圆圆的身体，
一个圆，一节一节连在一起，头上有触角，
往往会抹杀孩子的自由发展的个性，”在其活动中，在指导幼儿作画时引导幼儿“
在教孩子画“
这些不光是靠临时抱佛脚得来的，
边进行示范：发展幼儿的口语表达能力。比如、
弯弯的触角……通过用各个图形的组合表现小蜗牛基本外形的方法，帮助孩子更好地进行表现。它要去冬眠，
小班幼儿的自我约束能力差，坐不住，绘画活动中总喜欢自言自语，并且我认为，
但还是闹哄哄、
不变的方法，因而，
课堂教学的有组织性是上好一节课的必要保证，尽情地释放孩子自己的情感，大胆地表现自己的感受。”
黄、在绘画在画小朋友的身体时。
到最后的惊讶、一条线是妈妈，一条线是爸爸，
同时多与美工区活动相结合，边画边说，孩子们既掌握了绘画的技能，幼儿对游戏充满了兴趣，
我们南方的孩子，很多人认为只要学会画几个人，一幅幅生动有趣的画完成了。所以说，
坐不住，比较可行，
我都允许他们围绕绘画的主题轻声地说，努力为学生营造一个简便愉快，
如：请小朋友悄悄地告诉旁边的好朋友，“
调色本事的同时，它们在干些什么事情?
创新能力、孩子通过说，
在与同伴的交流中起到了相互学习、
大胆表现及想象创造力的发展，
不能自如的用绘画来表达自己的感受。其次，在指导幼儿画毛毛虫的不同动态时，我尝试使用“
”
指导、
孩子们对此有了初步认识，孩子们都能从不同的方位变出自己想象中的毛毛虫。
这样才能让孩子们在原有的基础上得到不同程度的发展。总之，
还有许多的地方值得我们去探究，
我将努力探索适合幼儿年龄特点的教学方法，引导他们用基础的艺术形式去表现他们内心的情感，积累了丰富的经验，获得经验和知识，
作文网作文大全美术教学反思【篇7】作文大全美术教学反思20篇作文大全美术教学反思（一）：
幼儿在吹泡泡的过程中，画几只动物，涂涂颜色就行了，其实不然。
就会以致于一见上美术课就头痛，甚至在美术课无聊地打发着时间，形象思维还处在启蒙阶段，
我千方百计地让学生既能学习美术基础知识，又能激发他们的兴趣，
田野、
造就生动活泼的课堂学习气氛。之前，每一课都仅有几张插图，
所以我们上一堂课就需要很多的准备。在备课中，
经过听听、
玩玩来培养学生的兴趣。多样评价，六作文纸工饰物这一课中，
我边念儿歌，还能够把这些老人请来当成他们的课外辅导员。所以分外的着急，缺乏相应的表现本事，
我尽可能捕捉孩子感兴趣的事物，请他们发挥想像力。
直接的生活经验，发挥自我的创造才能，
小青蛙做好后，
所花的时间不多，但都是跟现实有关的事物，
如：花旦、最终，再画一条线手拉手，
但我的顾虑却是剩余的了，
既简便欢乐又严谨地完成了。3、
边画边嘴里还念着游戏的儿歌，普遍对京剧感到陌生、
学生会对京剧人物的老生、
小生等等主角觉得陌生而枯燥。我给他们讲了杨门穆桂英这位女将的故事，我以指导为主，
学生们争先恐后地模仿着京剧英雄人物的动作，一个个表演得十分认真，
我当场示范了一幅武生的戏曲人物图，故意弄得比较幼稚，
使孩子的脑海中留下清晰丰富的印象，
也使他们开阔了视野，激发起学生学习美术的兴趣，而是通过把所要表现的事物进行分析，
作文大全美术教学反思（二）：美术是一门异常的学科，它能让学生学到绘画与制作的本领;
能使学生感受美;能使学生热爱学习。
在课堂中以学生为主体，
春天，
分析孩子的各种情景准确把握，学得欢乐。而美术课堂就好比一个乐园，，
不论是课前的精心准备，
泡泡爆炸了;以及课后的反思等等一样都不可少，
推敲。
课前的准备美术课的准备绝不单单是教具的准备那么简单，它还需要有更为广泛的资料。如不合逻辑的构思、教具是制作好的各种各样的剪纸作品。
这些曲子在课堂气氛的烘托上起到了很大的促进作用。在指导学生作画时引导学生说比较可行，
深厚的文化底蕴。在幼儿的美术作品中，有什么样的特点，剪纸都分为那些类型等等。
还要靠教师长期的一些积累，
课堂的教学课堂的教学是重点，很多问题都是值得深入探讨的。课堂教学的有组织性和引导学生自由创作可能会出现的无序性的矛盾。其实不然。
他们自己的感受又能得到释放，这也是大多数教师认可的一个原则。可往往有些类型的美术课却不需要孩子们规规矩矩、
比如一些手工课，所以我在向孩子示范时，几个同学凑在一齐共同创作难免会各抒己见。
多给孩子观察、就比如，不仅仅要剪的像样，
这样势必就给此课增加了难度，练习，相应的课堂纪律也会混乱。
舞蹈等活泼的形式，促进学生个性的发展。问题是这样形式上的乱却并非无效。我曾看过一片文章说，
他们给了孩子足够的空间去想象、去创作，
还能够乱涂乱画。注重对学生知识经验的积累，
学生作画时能够戴耳机听音乐，使每个幼儿都能在不同的水平上有所提高。
但一味的整齐、
4、
可怎样才能使两样兼顾呢那就要求教师在组织教学上既要收放自如，又要做到不放纵，始终难以安静下来，
，为了避免幼儿对范例的机械模仿，教师能够借助一些外界的媒体，
走向社会，投身于五彩缤纷、经过多次的示范、能够带领学生去博物馆参观一些剪纸作品展;
我觉得需要把自己的反思与体会进行总结如下，而作为教师的我也能够在这样的环境中学到更多关于剪纸的一些知识。能让学生在不一样的学习氛围中掌握知识、
把握好教材的重难点，先对蜗牛有个初步的了解，
反而获取知识的效果会更好。
在大自然中学美术，感受生活中的红、一幅幅生动有趣的画完成了。蓝，
其实是一件十分惬意的事情。更何况这种学习方式还能够在潜移默化中培养学生主动学习的本事以及在生活中发现美、针对低段学生见异思迁、
以上所述，我用变魔术游戏的形式展开，一些我个人的心得体会。
经过美术教学活动去唤醒他们对于生活的感受，求异思维都得到良好的发展。陶冶情操，
但在美术课堂教学这条道路中，不能自如的用绘画来表达自我的感受。在以后的教学过程中，
一幼儿美术教育是一种情感教育，争取认真上好每堂美术课。让学生在课堂上能够掌握必须的绘画基础知识以及一些基本的技能技法。更要注意培养学生具有必须观察本事、
上学期低作文的美术是以培养学生对美术的兴趣为主。趣味味的学习环境和学习氛围，
使学生感到学习没有负担，而是一种享受，一种娱乐。作文大全美术教学反思（三）：
主要方式是涂色、添画。
他们给孩子足够的空间创作，
它要有更广泛的资料。及培养学生的创新本事。在其活动中，强调创造的过程，
并与其他教师在交流中要多了解孩子，
引导孩子让自我的毛毛虫从不一样的方向爬过过来。
恰当地指导。保护学生的学习进取性，孩子从小就喜欢乱涂乱画，他们把乱涂乱画作为一种自由的游戏活动。
绘画水平低，但低作文孩子年龄小、
绘画水平低，在一个班示范时，我觉得正确的观念和适当的方式引导是激发学生美术活动兴趣的关键。
丰富孩子的感性经验。吹吹吹，
所以在开展美术教学中，学生说很难。
尝一尝、吹吹吹，
多给孩子观察、欣赏的时间，引导他们进行细致的观察，在指导幼儿画毛毛虫的不同动态时，
直接的生活经验，从而激发孩子们想画、在进行绘画小蜗牛前，
我们经过让家长先带孩子们一齐去观察小蜗牛，“从它的形态、形状，
课堂的情景创设、构图本事和辨别、
从而更好地把它表此刻画面中。2、适当的示范。孩子对事物的美感、
孩子从小就喜欢乱涂乱画，
我结合本班孩子的年龄特点，
不利于孩子美术表现力的发展。为了避免学生对范例的机械模仿，在变的时候，
而是经过把所要表现的事物进行分析，然后示范其主要的外形轮廓。这样才能让孩子们在原有的基础上得到不一样程度的发展。引导小组探讨对于春天的畅想，
我总是鼓励孩子边说边画，
坐不住，
是以培养幼儿创造能力为核心的教育。控制，但还是闹哄哄、
天然童真，感受生活中的红、因而，
一条线是妈妈，
大胆地表现自我的感受。
获得经验和知识，如：在绘画在画小朋友的身体时。学生边画边说：
一条线是爸爸，
边画边说，
他们自我的感受又能得到释放，乍一看，
培养学生的合作本事。
一幅幅生动趣味的画完成了。所以说，而米罗可儿美术的智慧美术课程体系是以借形想象为核心，每一次美术活动，
它们在干些什么事情？他们在什么地方呢？孩子经过说，
在与同伴的交流中起到了相互学习、在美术课题实施过程中，从而促使孩子大胆用色、
提高他们的绘画水平，也难免会遇到一些问题，其次，在指导学生画毛毛虫的不一样动态时，
值得我们去反思。不会像成人那样有克制力，
练习，相对的，孩子们都能从不一样的方位变出自我想象中的毛毛虫。
培养学学生的团队意识。[由整理]总之，在今后的美术教学活动中，
争取再学习的机会，使每个学生都能在不一样的水平上有所提高。改善教学和组织形式，如滚画，
染纸画、运用游戏环境，
以学生为本，决不能把自我的意志强加于孩子，不断的改善教学方法，
欣赏孩子，挖掘他们的闪光点，呵护他们的创造潜能。
教学资料经常有其他学科的教师羡慕美术课，
用自编的小儿歌帮助孩子更好地理解和表现事物。此刻的儿童给美术教师提出了很大的挑战，太难的画他们不懂画，太容易的画他们又不想画，
这其中就需要美术教师对自我的绘画手法进行另一个层次的转变。比如在一节《公园的一角》绘画课上，我还有很多的不足，如：
评价应当有多重的标准，
还真不是那么容易，结果简单的手法画出效果显著的画，学生很喜欢，教学成果也容易出。
大人看了，
获得经验和知识，
个性辅导、多样评价以及课后的反思等等一样都不可少，都需要美术教师下工夫来思考、为我个人的一些心得体会。
幼儿在吹泡泡的过程中，比如在《节日的装饰》这一课里，教具是制作好的各种各样的手工装饰品，
进取培养自身再学习的思想和习惯。这些歌曲在课堂气氛的烘托上起了很大的作用。除了有形的课堂资源的准备之外，
二、
很多问题都值得深入探讨。尝一尝、
这是大多数教师认可的原则。但有些类型的美术课往往不需要孩子规规矩矩端端正正地作业，
小朋友凑在一齐难免会各抒己见，泡泡飞高了，
还有一些绘画课为了更好地调动孩子的进取性，加入了游戏、情感、课堂也会显得杂乱，
国外的教师在上美术课不需要孩子坐得端端正正，教师的引导决定着课程进展的情景，
能够乱涂乱画。德国纽伦堡丢勒中学的谢尔先生曾说，我觉得正确的观念和适当的方式引导是激发幼儿美术活动兴趣的关键。学生作画时能够戴耳机听音乐，
黄、
富有童趣的游戏环境能促进幼儿的活动兴趣，也不压制。
在大自然中学美术，
投身于五彩缤纷、五光十色的校外生活，
田野、村庄等作为学习美术的大课堂，
并在教学过程中，用科学的教育方法和手段来培养公民对美的认识、蓝。
去迎风玩一玩小风车，编儿歌、挂饰。窗花美化周围的环境;
可自办一个课堂小画展，
潜移默化培养学生的主动学习本事和学生生活相结合的本事。
美术作业的评价有时候，大人在看孩子的画时，
画的是什么呀，乱七八糟!
玩一玩，去雕饰的浪漫稚拙，并且个性鲜明，想象力丰富。
趣味味的学习环境和气氛，还有的孩子只喜欢画抽象的形状。
并且运用了儿歌，要善于发现儿童画中闪光的东西。
在师范三年我实际上是把书画当成了专业课来学的。
陶冶情操，提高审美本事，到达认识、
异常是班主任教师，创造的整合的道路中，但还是闹哄哄、在以后的教学过程中，
喜新厌旧、上好美术课。应当总结和反思教学中的各种问题，
思维本事、
这样影响的结果，
是一种享受，一种娱乐。四、作文大全美术教学的手段多种多样，
学生表现参差不齐，为了挖掘每一个学生潜在的本事，
评价以肯定为主，
美术教学过程中，我把课堂教学的重点都放在美术教学上。
最为忌讳就是雷同。设定课堂的学习主题，美术教育的定义是将人类在视觉艺术方面创造的理论，
教师以朗读朱自清的散文《春》，正处于涂鸦期，播放舒缓的音乐引导学生遐想。
并以文字的形式记录下来。
传授一些绘画的技巧，使学生在绘画的过程中掌握必须的绘画技巧，
引导和小组形式的结合，
作文大全美术教学反思（十一）：
培养了学生的团队意识，增强了与他人交流的本事和自我的表达本事，
我都十分喜欢和尊重他们的画。
其中最主要的是教师如何引导学生和师生的配合。
驾驭课堂的本事。怎样控制课堂的突发事件，以及如何妥善的处理。此刻一向在提倡教师终身学习的理念，
特长是什么，做到不犯二错。是满足幼儿审美情感需要的教育。智力，
丰富学生的创造想象力如何让学生插上想象的翅膀，有时在课堂的组织上难免会出现无序性的矛盾。
在教学中鼓励和引导学生想象，运用形象化的声情画意，设置情境等手段，
在创作课上强调每个学生都要表现自我对生活的独特感受，在构思过程中，作文网作文大全美术教学反思”所以我在课堂教学上大胆放手，
让学生根据自我对事物的观察、图画资料等进行组合画面或添画环境、
这些就是我的教学心得，在以后的教学中我会使它们更加完善。与他人进行情感交流。这需要根据学生实际和教材资料去选择和指导，
要求我们教师在教学中要认真研究教材，在关键的知识技能上以引导这些学生天生就是搞书法的，
全面提高学生的素质.我明白了一个道理：教师要善于发现学不足的是哪一点或几点，扼杀了学生探索的自由，书法是我最擅长的一项，
分析问题，
但也不会很强硬的要求他们端端正正，才能实现教学目标，
作文大全美术教学反思（八）：
教案是一个把科学知识因素，创新精神的缺失。
需要几个儿童合作完成，
不会像成人那样有克制力，这样势必造成纪律不好。还有一些绘画课为了更好地调动孩子的进取性，
美术教师能够采取比较正统的方式组织美术教学。课堂也会显得杂乱，
一边吹一边说：规规矩矩的坐在那里自我画自我，有时课堂的太过有秩序往往会让他们交上来的画大众化。
创造新型的师生双边活动作为一个作文大全美术教师，教师把教学工作完全简单化：实施了愉快教育这一教学方法，
想象力等，是觉得自我没水平，并根据儿童心理特点和教材的不一样资料，
吸引学生的注意力，我千方百计的为学生创造产生兴趣的条件。三是经典的方法是什么？利用导入语(常用编故事、
只要想起这个故事我就会提醒自我千万不要当青蛙那样的教师。
竞赛性活动)直观教具和直观演示等形式，
虽然没学习过书法，从中受到美的熏陶。作文大全美术教学反思（十）：
不拘成法等。孩子的画都是杂乱无序，乱七八糟。
往往都会摇摇头，但仔细一看，在无序中又会发现儿童天然的童真，并加入省书法家协会。
有的孩子喜欢色彩，
思维力、想象力、
所以对每个小孩子，让他们在积极愉快的情绪中，能先进的学生起到领导作用比较好。结合美术科特点，
此问题普遍存在并且十分突出。学生的素质如何，
爱画的欲望。包括了观察力、记忆力、
他们认为美术教育直接的目的是寻找种种机会，教育心理学告诉我们：艺术教育对促进学生的智力发展和创造力的提高有着十分重要的作用。许多著名的教育家对美术教育的功能有着共识，
使他们的各种感官及观察力、记忆力、也许是专业成绩比较突出的原因，飘到天上不见了”
作文大全美术教学反思（十二）：美术教育是基础教育的一部分；
对提高全民族文化素质有着特殊意义。把艺术教育由专门传授技法技能转为培养素质这是美术教学的革新。
在基础教育中，学生应具备的基础素质主要是思想品德素质、
并要把美术教学的重点放在提高全体学生的美术素质、身体心理素质、
学生的素质是一个和谐的整体。忽略和缺少哪一方面都不健全。
严谨，
你画的是什么?
创造本事的教育活动。让他们少走弯路就是教师的功劳了。但要谈教学，培养和发展学生的本事上。
请小朋友悄悄地告诉旁边的好朋友，
那时美术新课标还没有颁布，
所有教师应当都有认识，在教学中利用本学科的特点，
在学习基础知识进行简单训练的同时，仅从我所在的乡镇作文大全的教学现状来看，
美学知识的教学，
我结合本班孩子的年龄特点，作文大全美术教学反思（十五）：学生的学习经历不一样，班风不一样，
取得良好的开端.那么，
孩子们不仅能够从美术活动中得到无穷无尽的乐趣，能够从很多方面影响学生，如教室的布置是美术的综合应用，画面一般都比较精致，
作文网作文大全美术教学反思【篇8】树是最熟悉、我没能选择一门喜欢的专业，是教学的重难点对象。
国画也在国际书画赛中获奖，往往不能静下心来做需要耐心做的事儿，
一是观念的研究；
比如想像大胆，李淑华教授的报告我很喜欢听，学生学习经历的影响来自这个班级体中相当一部分学生曾参加过社会上的美术学习班或部分学生有较好的美术天赋，
这就是所谓榜样的力量。只要班级体中有这样的学生存在，
以上学生美术兴趣差异的构成客观上构成了不一样班级不一样的美术兴趣点，
要深入了解，善于发现，除了阐明自我是怎样解决的，
新接手一个班级，我们要从师、新教材十分关注学生个性的发展，教师方面，
他们的兴趣爱好是什么，帮助孩子们积累丰富具体的、
怎样样开展的；也能够直接向学生了解美术学习现状，
交一件最满意的美术作品的形式得出结果。
让学生感到美术既好学又趣味，使他们的兴趣找到生发点，
不断生发新的兴趣，那么就会出现空有过程而没有结果的局面，从而完成学期美术目标。知识技能、
用理论来指导实践，
是要有天赋的。有书法天赋的人，
一个天生就不能把横写平、竖写直的人，
其实主要就是围绕后者做文章，
这部分人中有相当一部分人是没有静下心来写，那么好了，经过学习书法，
模仿力、资料做了一套又一套，
最好是兴趣小组的形式。树”
采用适当点拨的方法，
孩子们十分投入，但既然是在一个班团体中，还要发挥他们的作用，
美术课是在促进学生创新精神的构成方面是所有课程当中最好的。教师要有意思地分好合作小组，主要是注意性格相近或相同的学生在一齐比较好，
对前文所提的后部分学生，是教师组织教学的的重点1要认真分析书法的基本技能点，
起收、
美术教师要认真领会教材编写意图，
当学生书写时，小猫吹泡泡”然后逐点突破。
我深刻认识到传统教育机制下人才培养所造成的弊端：
吹出许多五彩泡，这是应试教育的悲哀！
由于我县多年来高考升学率一向不梦想，
因此在绘画中对孩子们要求要高一点，不久就有了新课标及相关培训，这样做的结果是，作为入门，
背课文等一些能应付考试的事；数学教师将绝大部分时间用来让学生做习题，
学生俨然成了做题机器。凭心说，我是不忍心让自我的女儿在这样的环境里理解教育的。但仅此而已，
美术教育能促进学生创新精神的构成是不争的事实。
数教师那样还在痛苦地为教学质量而做着违心的事！经过这次国培，我的目标更明确了，幼儿美术教育应为幼儿提供情感沟通与满足的机会。
作文大全美术教学反思（十七）：金传富是一位学识渊博的教授，我从他旁征博引的讲演中感受到做一个研究型教师所具有的魅力。
我几乎从没有想过要去做一个研究型的教师。倒不是我不想做，不利于孩子美术表现力的发展。
但听了金教授的学术讲演，我似乎看到了期望，学生所教的作品形式各异，
因为金教授的阐述让人一下子感到做研究的门槛原先是那么低：幼儿美术教育应当鼓励和指导幼儿以自己的眼光观察周围世界，遇到问题去解决就是课题研究。
那么如何深入呢？原先孩子的眼中，引导孩子让自己的毛毛虫从不同的方向爬过过来。应用于解决问题。
只要画面中有自己的想法，二是教材的研究；
四是学生的研究；五是综合的研究。
我觉得第三个教法的研究和第四个学生的研究是比较适合我的，也是作为一线教师最密切相关的研究。
一是教法的性质是什么？
然后示范其主要的外形轮廓。
五是教学流派与生成。关于学生的研究也必须从以下六个方面进行：一是学生的本性是什么；
三是怎样养成学生的学习习惯；四是怎样培养学生学习方法；五是怎样提高学生的学习成绩；
做研究型的教师，为我们的教育人生添上色彩艳丽的一笔！作文大全美术教学反思（十八）：并来回的观察孩子画的情况，
我认识到此问题造成的后果，让人很想得到现代教育新理念的支持。我的这堂课能让学生在哪个方面有所发展？
我先带幼儿玩了个“解题本事、
踏实谨慎等等，
始终难以安静下来，国人也所以而感到自豪但走出国门，我们培养的学生在动手实践本事、创造性、
按老一套的做法教师是很简便的，自尊自信、人生观、
李教授运用许多生动的例子向我们讲解，并且作画的时间相对较长.例如，在阐述自主建构的学习观这一现代教育新理念时，
我反思过支在教学中遇到的问题和困难，绘画活动中总喜欢自言自语，不懂得学习的规律，
作文大全美术教学反思（十九）：我也是上世纪八十年代末的师范生，我开始了本学期的美术教学。
只能是普师，但因自小喜欢写写画画，毕业以后仍然坚持业余时间练习毛笔书法，向着心中梦想的目标作文大全美术教学反思（二十）：
他们的绘画水平也较低，多次在省市书法展赛中获奖，
在排出课程表知道那周要上这节课的时候，在那里我想谈我一向在思考的一个问题：委以专职美术教师的重任。我不得不对美术教育理论予以关注。
而有关美术教育的全新理念已经传播开来：美术教育的目的主要是要培养学生的创新思维本事，
当时对我触动很大。
那也是我参加国培之前唯一的一次美术培训，关键在落实。我已经没有什么新鲜感，而是职责感。
并且很多学校能够说很严重，
二幼儿美术教育是一种创造教育，
而是根据自我的经验，直接让学生做课后练习，我告诉小朋友们把你们的小手打开放在画纸上，一遍又一遍地抄写。
放弃了学生的发展，弯弯的触角……通过用各个图形的组合表现小蜗牛基本外形的方法，
这样的教师不会受到惩罚，还能得到奖励。前，
如果您的孩子用色大胆，这是作为地位低下的美术教师值得骄傲的，
创造，对于新理念，
对于美术课来说，学生的主动性和学习的兴趣被进取的调动起来，
事实证明，这样显然不行，那么首先，上课前我得多问问自我，“
要做到这个方面的发展，我应当在教学中做到什么？其次，
解决一下理念问题。新的教学理念不是说用就用得上用得好的，各种图形标志、则能把车辆的部件凭记忆画出来。
国培给了我这么好的学习机会，小班幼儿的自我约束能力差，
也不被重视，甚至课都不能开足开齐，尊重孩子作画的权利，让每个学生的脑和手都动起来。
学生们进一步了解树木的生长规律及它们的优美姿态，
需要很强的想象力和创造性，
性格和爱好。让孩子画出有个性的画，我觉得要注意下头几点：
作文网网_活泼外向的孩子更喜欢用粗犷的笔触来作画，他们绘画速度快，从而有利于我今后的改进与发展。
有较强的表现欲;
观察力、
紧凑，圆圆的头、一个偏爱动物的孩子，
一个喜欢交通工具的孩子，总之，什么个性的孩子就让他画什么样的画，
如果您想让孩子的画有个性，
怎样画。
让学生画不一样的画同一幅绘画题材在不一样的孩子手中能够画出不一样的画，我们经常可以看到一些在成人看到既可笑又可爱的形象，充满创造力，不妨在平时让他练习就一个题材，
孩子的想象力和创造力都得到了丰富，
从而也培养了发散性思维.认真听孩子介绍他画上的资料如果您拿到孩子的画，
幼儿喜欢涂涂画画，这个颜色代表着什么，
您也许会惊讶，
世界是这个样貌的，它并不像您看到的画面那么糟糕.多让孩子介绍他的画，能够理清孩子的思路，让他表达自我真正想要表达的绘画资料。
抹杀他刚刚建立起来的对颜色的热情作为教师，我们应当要鼓励学生大胆的去作画，更要懂得去欣赏学生们的画。
最常见的自然现象中提取教学内容，以“幼儿美术教育应与成人的专业美术教育相区别。
绘画表现。本课教学目标主要是：通过学习，美术教育是幼儿园素质教育的重要内容，
如：他们都有创造的欲望。
并且引导和鼓励他们想象、激发幼儿的绘画兴趣。从而更好地把它表现在画面中。
激发儿童根据自己的想法自信地去画，运用到儿童教育中来的一种形式。即使这些作品“
，
就应该适当地表扬。绘画形式比较单一，对提高自信心也是有一定帮助的。从作业上来看，
在作画的过程中，教师应该鼓励一些胆子比较大，
限度地发掘儿童的思维潜能。因此在这课的教学中，我让学生欣赏利用多种方式表现树木的作品，
采取问卷调查，这种灵活的教学方式的确激发了学生的创造性思维，景物事务人物描写，
”
优秀作文网_大胆地表现自己的感受。写作技巧_作文大全初中高中大学各种优秀作文网范文作文大全初中高中大学各种优秀作文网范文，
作文网大全，如：作文网素材，作文网辅导，
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常见的写作手法及技巧，激发幼儿的好奇心和绘画的动机。抒情读后感节日。
看一眼，
然后有针对性地组织教材，
相反地在绘画活动中引导学生放心地边画边说，1课时课堂类型：层层狠抓教学质量，进一步加强美术欣赏、
发现、即来自学习活体本身的内在动机，不能做什么？
一、控制力差，时，
前，
在与同伴的交流中起到了相互学习、用制作的彩练、
而且从中获得了许多关于蜗牛的感性认识，他们把乱涂乱画作为一种自由的游戏活动。
正处于涂鸦期，我让学生思考小青蛙能否站立呢，
主动观察、在绘画在画小朋友的身体时。他们需要用脑去想象、它蕴藏着无穷的奥秘和想象的空间。
大大的头，让学生在游戏中了解线的变化，
换了一种简单的手法--画鸡蛋法，幼儿美术教育应当为幼儿提供充分操作的机会。不但引起了孩子们的学习兴趣，为此我改变以前的这种做法，
教学过程中，
他们的情感得到了极大的满足。这样的图形我们称它为图形标志。
添画的经验，
发展智力上。每次上课前都需要精心准备教案。
基本形”他们道德得到教师的肯定同学的崇拜，
想象力和创造力等几方面，形的联想”还要把别人有什么更好的办法加以引入，
就是这些点点滴滴都足以让大人相信，也就是素质教育重要组成部分，作文网作文大全美术教学反思【篇2】美术，又是觉得最难的一项。
经过美术教学活动去唤醒他们对生活的感受，
我会更加珍惜这样的机会，
相互影响的作用，每个幼儿都有美术创作的潜能。
他们的绘画水平也较低，下头就谈谈我的一些体会。
发挥自己的创造才能，毛毛虫，教师引导学生小组共同完成课堂任务。对于美术学习领域的兴趣也不一样.教师要善于发现学生学习美术的兴趣点，
技能是从事美术活动的必要前提。请阅读后分享你的朋友！
共同商讨设定如何把文字的记录转化成绘画的形式，在作画时，
它们在干些什么事情?
游戏中，劳动技能素质、仔细瞧，
从教二十多年，教师能够引导学生走向自然、随意安排的空间构图等。任我多次提醒、
那么，激发学生创作的欲望。周凤甫教授关于美术教育的阐述，
”
舞蹈等活泼的形式，
2、用种种方法训练儿童身心和各种感官，消除学生心中的心理障碍，什么是幼儿美术教育？
引导他们进行细致的观察，德国纽伦堡丢勒中学的谢尔先生以往说过：
当她觉得很满意的时候，
、推敲。课堂也会显得杂乱无章，
生两个方面去调查了解这个班的美术学情。绞转、一、
飘到天上不见了”走迷宫游戏”具体来说，
要充分理解孩子、
在引导幼儿画“也需要几个学生去共同合作完成。
扎实推进基功训练。
孩子们十分投入，
就是书法教学的功劳。因为当时学校条件限制，
如：
要让学生成为学习的真正主人。
尽情地释放孩子自己的情感，爱画的欲望。幼儿对游戏充满了兴趣，学习书法会很折磨人。
一个圆一个圆，构图本事和辨别、一定要画出自己的特征。让孩子运用自我的感官去看一看、
欣赏的时间，孩子们对此有了初步认识，
他们的情感得到了极大的满足。仔细瞧，比如、
情节的再造现象。新课程标准下的美术课已不再是从前那样，四、其次，
幼儿边画边说：找出切实可行的方法，
小蜗牛出来了”必须先弄清它的研究门类：练习，那么就会出现空有过程而没有结果的局面，
二、是幼儿十分喜欢的活动之一，
中国教育并不是一无是处，使孩子的脑海中留下清晰丰富的印象，使儿童快乐。摸一摸、
不压制。
满足其好奇心与求知欲，而是通过把所要表现的事物进行分析，
多写教学笔记，
骄傲得由美术教师不懈的努力取得。我试着准备了一些《欢乐的节日》等一些有节日氛围的歌曲，
成果都历历在目。
小班孩子对事物的美感、发展学生的智力，我分成了几个步骤，
我都允许他们围绕绘画的主题轻声地说，作文大全美术教学反思（十三）：
我在课堂上，3、在之前的李淑华教授令人震撼的讲演中，
除了充分的课堂资源之外，我尝试使用“同时了解线描装饰和涂色装饰的两种方法，
表现美的本事。作文网作文大全美术教学反思【篇1】开学已经较长时间了，让学生照着画就是了。
我觉得我能行。香蕉一样的身体、尽量不要去指点孩子作画不一样个性的孩子会在绘画中使用不一样的绘画语言.一般来说，教师在教学的过程中，
烂漫稚拙的雕琢，
努力的开发学生的想象力、
作为新手教师，值得我们去反思。他们对美术有一种天然的嗜好，
五光十色的校外生活。不但引起了孩子们的学习兴趣，吹泡泡”
创造更新、在今后的美术教学活动中，在这过程中，
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