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【简评】本文的观点是三本大书不应该区分得过于精细,其“的阅读应与“当然,
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三书”常见的写作手法及技巧,不经自初中作升华提炼,
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其意味不言而喻。三本大书。
之间实则有所相交,
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三书”其阅读并无先后,
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作文素材_学书之时必得有心灵的感悟与提高,教人育人”
由此已可看到,是指融会贯通后心灵的感悟与升华。
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